• Autor(es): Vander Viana
  •   Adriana Zavaglia
  •   Marion Celli
  • Visualizações: 1673
  • ISBN: 9788580760613
  • Revisão 1
  • Editora: HUB Editorial
  • Publicado: 10/04/2013
  • Atualizado: 03/03/2014
  • Situação: Completo
  • Páginas: 35
  • Categoria: Tradução
  • Licença: Copyright
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Corpora no Ensino de Línguas Estrangeiras - Aplicação do Conceito de Transcategorialidade ao Ensino de Francês Como Língua Estrangeira: o Caso da Marca \'Mas\' - Artigo 7

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Sinopse

Neste capítulo fica patente a preocupação com o ensino de línguas estrangeiras. Após traçar um panorama histórico dos diferentes métodos adotados no ensino de francês como língua estrangeira, as autoras se detêm na análise de uma palavra gramatical – a conjunção ‘mas’ em português. Longe de ter uma única possibilidade de tradução para o francês (a saber, ‘mais’), as pesquisadoras listam as diversas formas de expressão dessa ideia registrada no corpus por elas investigado. O texto também contempla a indicação detalhada de uma proposta de atividade a ser implementada por professores de francês, com base nos resultados da pesquisa linguística realizada.

Para mais informações ou se desejar adquirir o livro impresso, por favor acesse: http://www.hubeditorial.com.br/site/

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